中國(guó)地大物(wù)博，人傑地靈。各地區人民(mín)在長(cháng)期的生(shēng)産和生(shēng)活實踐中，積累下(xià)許多(duō)寶貴的财富。那裡(lǐ)蘊藏著(zhe)豐厚的文化底蘊，其中泥塑藝術(shù)就(jiù)是我國(guó)一(yī)種常見(jiàn)的、古老的民(mín)間藝術(shù)。它以泥土(tǔ)為(wèi)原料，以手工(gōng)捏制而成，以人物(wù)、動物(wù)為(wèi)主，帶有強烈的東方情調，反映了中華美學的文化精神。

      在小(xiǎo)學階段開(kāi)展泥塑藝術(shù)活動能(néng)使學生(shēng)盡早了解、學習我國(guó)的民(mín)俗藝術(shù)，還(hái)能(néng)使學生(shēng)的心靈受到(dào)潛移默化的熏陶，精神上(shàng)受到(dào)藝術(shù)審美的啓迪，進而促進學生(shēng)觀察力、想象力和創造力的發揮。

      泥塑課程以泥塑教育為(wèi)特色，引發學生(shēng)對藝術(shù)的興趣，激發學生(shēng)學習藝術(shù)——“泥塑”的熱情，讓學生(shēng)在玩泥巴中，以點帶動面，學習捏泥塑的本領。在玩與學的過程中，既可以陶冶學生(shēng)的審美情操，培養學生(shēng)的情趣，還(hái)可以發展學生(shēng)的特長(cháng)，更有利于學生(shēng)了解中國(guó)傳統文化，發揚傳統技(jì)能(néng)，培養學生(shēng)的民(mín)族自(zì)豪感、自(zì)尊心。更有利于學生(shēng)掌握泥塑藝術(shù)這一(yī)傳統技(jì)藝。通(tōng)過泥塑藝術(shù)創作活動，有利于培養學生(shēng)的審美能(néng)力、思維能(néng)力、實際操作的動手能(néng)力，促進學生(shēng)興趣愛好和特長(cháng)的發展，提高(gāo)學生(shēng)的綜合藝術(shù)素養。

      泥塑課程的實施需要學生(shēng)小(xiǎo)組合作，在泥塑創作的過程中通(tōng)過小(xiǎo)組合作，有利于培養學生(shēng)合作意識、合作技(jì)能(néng)、團隊精神和人際交往的能(néng)力。