2018年(nián)4月(yuè)10-11日，賽罕區教育局副局長(cháng)武俊義、東風路(lù)小(xiǎo)學校長(cháng)趙佩、錫林南(nán)路(lù)小(xiǎo)學校長(cháng)吳少瓊、金橋小(xiǎo)學校長(cháng)智琴、新橋小(xiǎo)學牡丹校長(cháng)、荊勒川綠地小(xiǎo)學張亞丹校長(cháng)、騰飛(fēi)路(lù)小(xiǎo)學楊敏校長(cháng)等一(yī)行相(xiàng)關領導莅臨北(běi)京昊科啓智科技(jì)教育集團，在相(xiàng)關人員(yuán)陪同下(xià)參觀并指導相(xiàng)關科技(jì)工(gōng)作。
考察昊科教育，接洽資源合作
為(wèi)積極落實兩會(huì)關于"課後一(yī)小(xiǎo)時合理優化設計"等相(xiàng)關工(gōng)作，為(wèi)廣大師(shī)生(shēng)帶去更優質的校外課程資源，為(wèi)貫徹落實《全民(mín)科學素質行動計劃綱要實施方案（2016-2020年(nián)）》（國(guó)辦發【2016】10号）文件(jiàn)精神，全面提升學生(shēng)科學素養和創新素養，使科技(jì)創新成為(wèi)學生(shēng)的重要特長(cháng)，加快推進中小(xiǎo)學科學教育發展，推進科技(jì)創新教育，創建科技(jì)教育特色學校，促進從(cóng)小(xiǎo)學到(dào)初中相(xiàng)互銜接和配套的科技(jì)教育特色學校體系。2018年(nián)4月(yuè)10-11日，賽罕區教育局副武俊義局長(cháng)、東風路(lù)小(xiǎo)學趙佩校長(cháng)、錫林南(nán)路(lù)小(xiǎo)學吳少瓊校長(cháng)、金橋小(xiǎo)學智琴校長(cháng)、新橋小(xiǎo)學牡丹校長(cháng)、荊勒川綠地小(xiǎo)學張亞丹校長(cháng)、騰飛(fēi)路(lù)小(xiǎo)學楊敏校長(cháng)、昊科教育集團内蒙分公司陳國(guó)棟總經理一(yī)行八人莅臨北(běi)京昊科啓智科技(jì)教育集團在相(xiàng)關人員(yuán)陪同下(xià)參觀并指導相(xiàng)關科技(jì)工(gōng)作。
首先，武副局長(cháng)及相(xiàng)關領導在昊科教育集團董事(shì)長(cháng)萬美英校長(cháng)及集團主要負責人的陪同下(xià)，一(yī)起對昊科集團的相(xiàng)關業(yè)務部門(mén)進行了走訪，武副局長(cháng)一(yī)邊視察公司環境，一(yī)邊向萬校長(cháng)了解集團的基本情況，對公司規模，企業(yè)内部規範和業(yè)務能(néng)力相(xiàng)關信息進行了詳細了解，對集團的課程建設和相(xiàng)關業(yè)務提出了高(gāo)度贊揚。
走進教學一(yī)線，親身體驗課堂
其次，武副局長(cháng)及相(xiàng)關領導一(yī)行人等在昊科教育集團劉校長(cháng)的帶領下(xià)，來到(dào)了北(běi)京二中亦莊分校，實地考察了北(běi)京二中亦莊分校的昊科STEAM課程開(kāi)展情況，并提出了指導性意見(jiàn)。
再次，武副局長(cháng)及相(xiàng)關領導一(yī)行人又(yòu)馬不停蹄的趕往北(běi)京市(shì)培新小(xiǎo)學（虹橋校區），對昊科教育科學素養課程的開(kāi)展進行了參觀和考察，教學質量直接關系到(dào)學生(shēng)的未來，所以武副局長(cháng)一(yī)行人不僅分批分班的對無限觀賞盒、動畫(huà)轉盤、竹片陀螺、水(shuǐ)果電(diàn)池、針孔照(zhào)相(xiàng)機(jī)、氣墊車、動力車、蒸汽船(chuán)等多(duō)個(gè)探索主題課程進行了聽評課，還(hái)與老師(shī)及學生(shēng)進行了親切的交談，詳細的了解了課程講授和開(kāi)展的具體情況，并提出了寶貴的建議。
體驗最新課程，一(yī)切為(wèi)了學生(shēng)
第二天，武副局長(cháng)及相(xiàng)關領導一(yī)行人又(yòu)專程趕往龐各莊鎮第一(yī)中心小(xiǎo)學對小(xiǎo)中銜接科學素養課程進行教學考察，考察活動中，武副局長(cháng)等相(xiàng)關領導不僅專心聽課，而且還(hái)上(shàng)手親自(zì)操作，與學生(shēng)一(yī)起體會(huì)科學帶來的快樂。
各位領導旁聽楊毅老師(shī)教授小(xiǎo)初銜接素養課
武副局長(cháng)親自(zì)動手體驗科學課程
相(xiàng)關領導親自(zì)體會(huì)制作樂趣
武副局長(cháng)向學生(shēng)虛心請教相(xiàng)關操作步驟
11日下(xià)午，武副局長(cháng)及相(xiàng)關領導一(yī)行人又(yòu)來到(dào)了北(běi)京市(shì)翠微小(xiǎo)學（西(xī)校區），對科學素養課程、文體課程、STEAM課程的綜合開(kāi)展進行了教學考察。
武副局長(cháng)參觀快樂手工(gōng)課堂
近距離體驗泥塑課堂
昊科集團文化部趙校長(cháng)為(wèi)武副局長(cháng)講解文體類課程相(xiàng)關概況
發展科學素質，均衡教育資源
參觀的最後，武副局長(cháng)及相(xiàng)關領導查閱了集團的相(xiàng)關教材教具及項目信息，特别是科學區本化課程的相(xiàng)關信息，更進一(yī)步地了解了科學素養課程、STEAM課程、小(xiǎo)初銜接課程等課程的理念及整體概況。萬校長(cháng)與武副局長(cháng)進行了深度交談，萬校長(cháng)就(jiù)現在小(xiǎo)學科學課程發展的現狀及存在的問題作了深入詳細的分析，武副局長(cháng)表示深有同感并對昊科教育的科學素養課程建設寄予深切期望，希望昊科教育在現有迅猛發展的狀态下(xià)，能(néng)夠狠抓落實課程的政策方向區本化改革，進一(yī)步完善教學材料、優化教學理念、創新教學方法，努力将課程塑造的更優更好，并在不久的将來能(néng)将優質的課程帶給賽罕區的孩子們。萬校長(cháng)表達了對課程區本化編改的決心，集團将加緊課程的區本化編改，狠抓教學、教研及相(xiàng)關工(gōng)作，将課程整編地更加完善，使更多(duō)的學生(shēng)能(néng)夠體會(huì)到(dào)科學的樂趣。