讀(dú)萬卷書也要行萬裡(lǐ)路(lù)，2016年(nián)12月(yuè)，教育部等11部門(mén)印發了《關于推進中小(xiǎo)學生(shēng)研學旅行的意見(jiàn)》，要求各地學校将研學活動擺在更加重要的位置，推動研學活動健康快速發展。教育部要求，各中小(xiǎo)學要把研學旅行納入教育教學計劃，與綜合實踐活動課程統籌考慮，促進研學旅行和學校課程有機(jī)融合。為(wèi)了全面落實教育部指示精神，首師(shī)附小(xiǎo)委托具有開(kāi)展研學活動資質的昊科教育開(kāi)展了本次主題為(wèi)：“我的電(diàn)影我做主”微電(diàn)影研學活動，來到(dào)了“中國(guó)影都”——懷柔，開(kāi)啓了共同體驗影視文化的魅力，提升學生(shēng)媒體素養的研學之旅。

此次研學之旅不僅讓學生(shēng)們了解電(diàn)影誕生(shēng)和早期發展，知道新中國(guó)電(diàn)影的創建，還(hái)共同探究電(diàn)影是如何發明的，充分發揮學生(shēng)們的想象力和創造力。同學們不僅了解不同拍攝手法在銀(yín)幕上(shàng)體現的效果，更深刻感悟到(dào)導演在構圖、用光(guāng)、台詞、音(yīn)樂、道具、故事(shì)講述、人物(wù)塑造等方面起到(dào)的重要作用。

此外，研學活動按照(zhào)學生(shēng)的年(nián)齡特點量身定制，活動中有專業(yè)的攝影設備和攝制團隊，分組制作高(gāo)品質的微電(diàn)影作品，每個(gè)學員(yuán)都有合适的角色，在鏡頭前以精彩的表演充分展現階段性學習成果，學習微電(diàn)影制作的攝、錄、編、播的技(jì)術(shù)與能(néng)力，完成從(cóng)制片、寫作、導演、拍攝和剪輯所有過程，實現“微電(diàn)影拍攝”初體驗，創作一(yī)部屬于學生(shēng)自(zì)己的影片。拓展視野、豐富知識，在體驗中學習和鍛煉，培養學生(shēng)刻苦學習、自(zì)理自(zì)立、互勉互助艱苦樸素、吃(chī)苦耐勞等優秀品質和精神。

短短5天的懷柔之旅，對于學生(shēng)來說是學習之旅、實踐之旅、成長(cháng)之旅，在學習與探究中豐富自(zì)己對中國(guó)影視的了解，讓同學們深深感受到(dào)電(diàn)影的魅力，更學會(huì)在今後的生(shēng)活中用不同的視角和更多(duō)的思考去欣賞電(diàn)影，感受生(shēng)活中的藝術(shù)。