【課程介紹】

      象棋起源于中國(guó)，在我們的生(shēng)活中經常可見(jiàn)，走到(dào)哪裡(lǐ)，都能(néng)夠見(jiàn)到(dào)象棋愛好者相(xiàng)對而坐，面對棋盤上(shàng)的“楚河漢界”調兵遣将、運籌帷幄。在我們學習象棋的過程中，象棋以其獨特的魅力吸引著(zhe)我們，更用其獨特的表現方式發揮著(zhe)它的功效：

（1）下(xià)象棋能(néng)夠讓我們的注意力高(gāo)度集中，避免三心二意；

（2）下(xià)象棋能(néng)夠提高(gāo)人的智力，培養邏輯思維能(néng)力；

（3）象棋能(néng)夠通(tōng)過其趣味性訓練提高(gāo)計算(suàn)能(néng)力；

（4）能(néng)夠通(tōng)過象棋比賽培養競争意識；

（5）通(tōng)過對象棋的複盤鍛煉記憶力。

【課程特色】

      課程采取多(duō)元化形式進行組織教學，課堂比較豐富。

第一(yī)：知識回顧模塊，請同學上(shàng)來講解上(shàng)節課指示，并進行實戰演示，一(yī)方面能(néng)夠讓學生(shēng)注意力集中，更多(duō)的是培養學生(shēng)自(zì)主學習的積極性。

第二：授新模塊，老師(shī)先在教學棋盤上(shàng)擺出殘局，讓學生(shēng)思考破局之法，這種教學方法能(néng)夠鍛煉學生(shēng)的思考能(néng)力，讓學生(shēng)主動發現問題并解決問題。

第三：對局模塊，同學之間互相(xiàng)對局，師(shī)生(shēng)之間互相(xiàng)對局，能(néng)夠讓學生(shēng)溫故而知新。

第四：試題模塊，通(tōng)過文字試卷的鍛煉，能(néng)夠提高(gāo)學生(shēng)的記憶力和思維能(néng)力。

【課程目标】

      培養學生(shēng)對象棋的興趣，提高(gāo)對象棋的認識。  

      提高(gāo)學生(shēng)的判斷能(néng)力，應變能(néng)力，記憶能(néng)力等綜合能(néng)力。

【課程内容】

      本課程分為(wèi)：象棋曆史與文化、象棋入門(mén)、戰略戰術(shù)三部分。分别适用初級和提高(gāo)級兩種棋藝水(shuǐ)平的學生(shēng)。初級學生(shēng)學習入門(mén)知識，提高(gāo)對象棋的認識和興趣。有些基礎的的學生(shēng)通(tōng)過殘局學習戰略戰術(shù)，增強綜合能(néng)力。

【教學成果】

      同學們通(tōng)過學習象棋，收獲了很多(duō)。很多(duō)原本比較内向的學生(shēng)變得愛回答問題，會(huì)主動發現問題，不僅棋藝得到(dào)提升，其他綜合方面也得到(dào)了成長(cháng)，可謂受益良多(duō)。