說到(dào)紙(zhǐ)粘土(tǔ),我想大家并不陌生(shēng)，這個(gè)神奇的彩色泥可以變成各式各樣神奇的裝飾品，隻要你有創意,再用上(shàng)我們這雙帶有魔法的手，你将能(néng)感覺世界就(jiù)在我們自(zì)己的手上(shàng)！我們昊科教育的紙(zhǐ)粘土(tǔ)課程，一(yī)直本著(zhe)服務孩子，讓每一(yī)位學生(shēng)都能(néng)感受美、創造美。在我們的課程設計中，我們希望能(néng)鍛煉到(dào)學生(shēng)的創造力、動手能(néng)力和思維能(néng)力，我們認為(wèi)紙(zhǐ)粘土(tǔ)課程并不是一(yī)個(gè)獨立的個(gè)體，課程應該是具有連貫性的，希望學生(shēng)通(tōng)過課上(shàng)的學習，不僅能(néng)掌握課上(shàng)的知識，并能(néng)通(tōng)過課中的知識運用到(dào)課外自(zì)主的創作中去，讓學生(shēng)真正感受到(dào)創作的快樂！我們在從(cóng)選課題中就(jiù)重視學生(shēng)的興趣度，我們會(huì)一(yī)起制作看(kàn)過的卡通(tōng)人物(wù)，學習植物(wù)的做法，制作一(yī)個(gè)小(xiǎo)場景等。我們希望把更多(duō)的快樂帶給我們的孩子，我們将一(yī)直努力著(zhe)！

      我們每年(nián)的紙(zhǐ)黏土(tǔ)課程将以不同的主題式制作進行，每個(gè)年(nián)級主題不同，我們将圍繞著(zhe)學期的主題帶領學生(shēng)深入探究，制作出精細的作品，這種具有主體制作的課程具有連貫性，能(néng)充分鍛煉學生(shēng)的連貫思維，在制作後期我們将由個(gè)人制作變為(wèi)集體拼合制作，鍛煉學生(shēng)的集體合作精神。

      通(tōng)過紙(zhǐ)黏土(tǔ)課程，希望給學生(shēng)一(yī)個(gè)美好的童年(nián)。