看(kàn)慣了高(gāo)樓林立、科技(jì)感十足的現代化北(běi)京，你知道千百年(nián)前的老北(běi)京是什麽模樣嗎(ma)？
11月(yuè)29日，北(běi)京市(shì)順義區裕龍小(xiǎo)學三年(nián)級全體學生(shēng)，在學校的組織下(xià)走進首都博物(wù)館，開(kāi)展“重溫曆史，品味京韻”主題實踐體驗活動。師(shī)生(shēng)共同體驗老北(běi)京獨特韻味，學習中國(guó)傳統文化，感悟薪火相(xiàng)傳的民(mín)族精神，深入推進中小(xiǎo)學社會(huì)主義核心價值觀教育進程。
首都博物(wù)館簡介:
首都博物(wù)館（新館）始建于2001年(nián)，屬國(guó)家一(yī)級博物(wù)館，被國(guó)家有關部門(mén)評定為(wèi)“全國(guó)科普教育基地”、“愛國(guó)主義教育基地”。
博物(wù)館以北(běi)京地區曆史文化為(wèi)展覽特色，保存并陳列了北(běi)京地區約70萬年(nián)人類史、3000多(duō)年(nián)建城(chéng)史、800餘年(nián)建都史的文化遺存，《古都北(běi)京·曆史文化篇》是首都博物(wù)館的展陳核心。
本次實踐活動共分為(wèi)三大主題：《京城(chéng)文化探索》講座、《京城(chéng)舊(jiù)事(shì)--老北(běi)京民(mín)俗文化研究》及《古都北(běi)京曆史文化研究》。
活動以展品為(wèi)教學載體，将知識教育與道德教育相(xiàng)結合。通(tōng)過教師(shī)講解、手工(gōng)制作、闖關遊戲等教學形式，引導學生(shēng)認識首都、了解首都、熱愛首都,著(zhe)重培養學生(shēng)愛國(guó)主義精神，促進形成有素質、有知識、有能(néng)力的健全型人格。
《京城(chéng)文化探索》講座
講座以普及基礎知識為(wèi)主要目的。通(tōng)過邀請專家演講，向學生(shēng)全面介紹北(běi)京的風俗民(mín)情、建築特色、展品曆史等知識，幫助學生(shēng)走出“現代北(běi)京”印象圈，初步感知“老北(běi)京”深厚文化底蘊。
講座結束前，幾個(gè)關于北(běi)京城(chéng)曆史和民(mín)俗文化的知識問答，讓同學們瞬間提起興趣，同學們積極思考、踴躍發言，現場讨論得熱火朝天。碰見(jiàn)理解不了的問題怎麽辦？不如把問題帶到(dào)展館裡(lǐ)，讓展品作實地解答！
《京城(chéng)舊(jiù)事(shì)--老北(běi)京民(mín)俗文化研究》
老北(běi)京民(mín)俗展以“胡同文化”為(wèi)教學核心，将實物(wù)教學與影像教學相(xiàng)結合，主要通(tōng)過組織學生(shēng)觀看(kàn)《胡同人家》主題戲劇，從(cóng)“婚嫁、生(shēng)子、祝壽、過年(nián)”等方面展示清末時期老北(běi)京人的生(shēng)活習俗，幫助學生(shēng)直觀具體地認識百年(nián)前的北(běi)京風俗。
實物(wù)教學環節，老師(shī)向同學們詳細講解燈籠、爆竹、文房四寶等古人生(shēng)活器(qì)具的用途，現場演示使用方法，并組織學生(shēng)動手制作紅(hóng)燈籠，讓學生(shēng)“看(kàn)得見(jiàn)、摸得著(zhe)”，真正做到(dào)在體驗中“重溫曆史”。
影像教學環節，同學們靜(jìng)坐在展廳内，專注地看(kàn)著(zhe)眼前場景一(yī)幕幕輪番切換，思緒随戲劇飛(fēi)躍到(dào)民(mín)國(guó)初年(nián)的北(běi)京胡同……
短短幾十分鍾的戲劇表演很快就(jiù)結束了，大家意猶未盡地走出展館，嘴裡(lǐ)還(hái)時不時地感歎道：“原來古人結婚儀式是這樣的！”、“祝壽竟然有這麽多(duō)禮節”、“老北(běi)京人過年(nián)看(kàn)起來真熱鬧”、“現在的北(běi)京變化這麽大，以後又(yòu)會(huì)是什麽樣子呢(ne)？”。
品味過去的同時不忘思索未來，同學們在不知不覺中養成擅于觀察、擅于思考的好習慣。
《古都北(běi)京曆史文化研究》
北(běi)京曆史文化研究展以北(běi)京城(chéng)市(shì)變遷為(wèi)主線，通(tōng)過展示北(běi)京從(cóng)原始部落、到(dào)封建王朝、最後走向民(mín)主共和的發展曆程，讓學生(shēng)了解“都城(chéng)”之于“國(guó)家”的意義，加深學生(shēng)對“京都”文化的理解，培養中華民(mín)族精神，增強民(mín)族認同感！
臨近活動尾聲，同學們興緻盎然地玩起了小(xiǎo)組闖關遊戲，老師(shī)負責将今天所學知識設置成通(tōng)關秘鑰，要求學生(shēng)在館内尋找線索、總結答案。
用遊戲鞏固知識、鍛煉推理能(néng)力、提升自(zì)身實踐水(shuǐ)平。今天的博物(wù)館體驗課程在同學們的歡笑(xiào)聲中就(jiù)此劃上(shàng)圓滿句号！