當今世界，科學技(jì)術(shù)突飛(fēi)猛進，知識經濟初見(jiàn)端倪，國(guó)力競争日趨激烈，全球科技(jì)創新呈現出更高(gāo)層次的發展态勢。全面推進落實素質教育、實行科教興國(guó)、建設人才強國(guó)刻不容緩。
為(wèi)全面貫徹落實黨的教育指導方針，幫助提升國(guó)民(mín)素質，多(duō)方位培養學生(shēng)的創新精神與實踐能(néng)力，建構、豐化本校綜合實踐課程，促進學生(shēng)德智體美勞全面發展。北(běi)京市(shì)天通(tōng)苑學校于10月(yuè)31日，面向本校中高(gāo)年(nián)級學生(shēng)，舉辦了第四屆“陽光(guāng)少年(nián)，創新未來”主題科技(jì)節實踐活動。
本次實踐活動由昊科教育集團獨家承辦，以“做中學”教育理念為(wèi)指導，通(tōng)過引導學生(shēng)參與豐富多(duō)彩的科研實踐活動，激發學生(shēng)學習興趣，著(zhe)力提升學生(shēng)思維及實踐能(néng)力，盡全力推進我國(guó)創新型人才培養計劃進程。
開(kāi) 幕 式
第一(yī)節下(xià)課鈴聲響起，同學們雀躍地走出教室、走上(shàng)操場，一(yī)場别開(kāi)生(shēng)面的開(kāi)幕式表演迅速聚焦全體師(shī)生(shēng)的目光(guāng)。雜(zá)技(jì)廚房、魔術(shù)大秀讓台下(xià)的同學們連連稱奇。表演結束後，昊科教育導師(shī)為(wèi)大家詳細解說操作技(jì)巧，解剖“神奇”事(shì)件(jiàn)背後的“平凡”技(jì)能(néng)。
昊科教育教研團隊精心設計引導環節、層層深入講解知識，成功引起同學們的探索興趣，打響科技(jì)活動第一(yī)槍。
本次科技(jì)實踐活動分為(wèi)兩大環節：科學實驗競賽和遊園微課堂
科學實驗競賽
根據各學段學生(shēng)的學習基礎及階段性培養目标，昊科教育以年(nián)級為(wèi)界限、教材為(wèi)依據，分别設計了與之對應的實踐教學課程。
科學教學歸于學生(shēng)聯系實際能(néng)力是該環節的一(yī)大特色。學生(shēng)需要聯系生(shēng)活中的所見(jiàn)所聞，發表個(gè)人看(kàn)法；再結合老師(shī)的初步講解自(zì)主思考，找到(dào)問題根源；之後按老師(shī)所述技(jì)巧，分組商讨實驗方案、設計流程，分工(gōng)合作完成實驗。活動最後，同學們共同展示實踐成果，互評優劣，師(shī)生(shēng)集體交流心得體會(huì)，商讨改進方案。
整個(gè)過程以學生(shēng)為(wèi)中心，借助趣味話題開(kāi)展引導式教學，讓學生(shēng)充分享受求知的樂趣，學會(huì)主動思考、探索和實踐，掌握學習技(jì)能(néng)，有助從(cóng)小(xiǎo)培養學生(shēng)的創新思維、鍛煉其創造能(néng)力。與習近平總書記提出的“培養造就(jiù)一(yī)大批具有全球視野和國(guó)際水(shuǐ)平的戰略科技(jì)人才、科技(jì)領軍人才、青年(nián)科技(jì)人才和高(gāo)水(shuǐ)平創新團隊”教育思想相(xiàng)吻合。
遊園微課堂
遊園微課堂環節由空氣炮、活字印刷、香蕉鋼琴、水(shuǐ)果電(diàn)池、風力獸等十五個(gè)趣味科學小(xiǎo)實驗組成。課程内容豐富，涉及物(wù)理、化學、人文曆史、生(shēng)物(wù)、藝術(shù)、軟件(jiàn)編程等多(duō)個(gè)領域。
一(yī)起來現場看(kàn)看(kàn)吧(ba)~
生(shēng)火難不難？看(kàn)同學們齊心協力，動手又(yòu)動腦(nǎo)，輕松“鑽”出小(xiǎo)火苗。
火焰山
《西(xī)遊記》的火焰山難倒了唐僧師(shī)徒四人，科技(jì)節的火焰山難不倒機(jī)智的同學們。帶上(shàng)護具，倒上(shàng)原料，一(yī)座微型火焰山在同伴們的驚呼聲中順利誕生(shēng)。
活字印刷
享譽世界的“四大發明”之一(yī)，是如何将漢字編排成書的呢(ne)？我們用實驗一(yī)探究竟。
眼球的奧秘
眼睛背後藏著(zhe)什麽小(xiǎo)秘密？跟著(zhe)老師(shī)一(yī)起體驗晶狀體的神奇魔力！
當今時代，移動互聯網，人工(gōng)智能(néng)等新一(yī)代信息技(jì)術(shù)迅猛發展，創新已成為(wèi)國(guó)家命運所系，乃世界大勢所趨。落實科教興國(guó)戰略，加速建設人才強國(guó)，我們必須緊抓中小(xiǎo)學教育，從(cóng)小(xiǎo)培養學生(shēng)創新、創造意識，提高(gāo)國(guó)人科學文化素養，為(wèi)創建科技(jì)強國(guó)奠下(xià)基礎。
昊科教育通(tōng)過設計多(duō)元化科技(jì)教學課程，構建開(kāi)放(fàng)式的教學環境，營造濃郁的科技(jì)節氛圍，讓學生(shēng)體驗探索的樂趣，幫助學生(shēng)認識科學、了解科學、愛上(shàng)科學！
不忘初心，牢記使命，振興我國(guó)科教事(shì)業(yè)，昊科教育定當全力以赴！
